Mâine se vor anunța lucrările premiate, așa încât părerile mele sunt proaspete, calde încă și nealterate de primirea sau nu a vreunui premiu (singurul factor ce m-ar putea influența în acest moment ar fi oboseala acumulată în ultimul timp, în special astăzi, în urma atâtor ore în fața ecranului).
Mi-a făcut mare plăcere să ascult cuvintele frumoase rostite de profesori în deschiderea evenimentului și în intervențiile pe care le făceau și să asist la o generozitate remarcabilă a zâmbetelor, felicitărilor și mulțumesc-urilor de care am avut parte din abundență. A fost, de asemenea, interesant să ascult ideile altor colegi, să aflu noi sugestii de bibliografie și să observ moduri diferite sau inedite de interpretare - câteva lucrări chiar m-au inspirat pentru eventuale viitoare cercetări.
În ciuda acestor lucruri, am observat, pe parcursul a 6-7h, multe aspecte ce mi-au lăsat un gust amar. Acestea sunt impresiile mele, în linii mari:
1. În ceremonia de deschidere, doamna profesoară din Universitatea la care sunt eu înscrisă a spus că a venit cu un student din doi, deși, din listele afișate, am văzut că eram 4 (aparent, cei care au colaborat cu alți profesori coordinatori decât dânsa s-au solubilizat; desigur, dacă nu i-am spus, probabil nu avea de unde să știe, dar, dacă nu s-a interesat, oare n-ar fi fost cazul să se asigure înainte să spună un număr atât de exact ca 1?).
2. Nu există transparență. Premiile se acordă motivat (voi vedea mâine în ce constă motivarea premiilor), dar lucrările nepremiate și premiate nu primesc punctaje.
3. Nu s-a specificat ce anume se punctează: lucrarea propriu-zisă (trudită cu sârguință și trimisă cu o săptămână înainte de prezentare) sau (/+-și) prezentarea lucrării în cadrul colocviului (de 15 minute)?
4. Timpul alocat lucrărilor a fost insuficient, iar modul de prezentare ineficient. Majoritatea participanților pe care i-am urmărit (inclusiv eu, recunosc) turuiau o încercare de sinteză a lucrării, încât doar cei care ar fi citit lucrarea înainte/ aveau noțiunile asimilate anterior puteau să îi urmărească, să realizeze conexiuni și să își însușească din analizele și ideile deosebite expuse.
5. Evidentă parțialitate și subiectivitate:
5.a. Majoritatea celor din București au fost introduși în primele grupe, în timp ce studenții din alte centre universitare au fost programați să prezinte spre finalul zilei (desigur, a fost făcută o grupare a lucrărilor, dar chiar și in cadrul acelor grupe, cei din București au fost primii), așa încât când am ajuns eu să prezint, majoritatea ieșiseră, energia se epuizase, iar eu nu am primit întrebări/ comentarii legate de material (de atenția acordată nu știu ce să spun).
5.b. Singurele lucrări felicitate în mod suspicios de ostentativ au fost vreo 2-3, ale unor studente din București, una dintre ele având ca profesor coordonator pe însăși moderatoarea secțiunii (ce coincidență!).
6. Una dintre lucrările "de succes" a fost despre moarte. Atât de deziluzionant pentru mine, care caut lumina în lume, viață, om și suflet.
7. Lipsă de delicatețe și jignire fină. O doamnă (probabil cadru universitar sau oaspete de onoare) a intrat de vreo două ori la prezentările secțiunii mele, iar ultima dată a zis că va ieși, deoarece este interesată să audă câteva lucrări de la altă secțiune. Vă dați seama ce situație jenantă și umilitoare s-a creat pentru persoanele care nu și-au prezentat lucrarea până la acel moment.
Concluzii finale
1. Valoarea lucrării mele (și a oricăror alte creații personale) nu o voi pune la picioarele altora, ale căror intenții sunt influențate de interese personale (sau colective). Lucrarea mea este extrem de prețioasă pentru mine, iar aprobarea doamnei profesoare care m-a coordonat (și pe care o stimez din inimă și pentru care îi sunt recunoscătoare lui Dumnezeu) este mai valoroasă decât ar fi posibilul (dar, dupa toate cele de mai sus, improbabilul) premiu pe care îl voi primi.
2. Îi sfătuiesc pe studenții din toate colțurile țării să meargă la sesiuni studențești nu pentru premii, ci pentru ceea ce este cu adevărat important:
-experiență
-CV
-colaborări cu profesorii dragi de la propria facultate
-satisfacerea curiozității intelectuale, concretizată în cercetare pasionată a unui subiect ce interesează
-discuții prolifice la nivel academic, cu tineri citiți
Drum cu bucurie în viață!💛